ながえ３つの提言 3 Suggestions

格差のない希望のある暮らし作りのため

故郷（くに）を「元気」にしたいから、ながえ３つの提言

１． 子どもを産み育てやすい暮らしづくりを！
少子化対策     （少子化対策）

子どもは国の宝です。
でも、子どもを産み育てるには、
今の社会は女性にとって不安や悩みが多すぎます。

出産、そして２人の子どもを育ててきた体験から、
ながえは子育ての不安・悩みは３つあると考えます。

「お金の不安（育児・教育費などの経済的負担）」
「手助けの少ない不安（子育て自体の大変さ、核家族化の加速）」
「仕事が続けられない不安（仕事と育児の両立の負担）」

そんな悩み多き女性たちを、ながえは先輩ママとして応援したい。

だから

(1) 「生まれてから中学校卒業までの子どもに、
 　一人あたり月26,000円の「子ども手当て」手当を支給（経済的負担の緩和）」
(2) 「保育サービス・保育ママの充実（育児家庭を孤立させない支援）」
(3) 「中小企業の援助も含めた雇用環境の整備による、
 　労働時間の短縮とワークシェアリングの促進（夫婦の育児時間の確保）」

以上３つの政策で、子どもを産みやすい暮らしづくりを応援します。

２． 子どもがのびのびと成長できるまちづくりを！
     （教育改革）

教育改革学級崩壊、モンスターペアレント、学力低下…
自然資源の少ない日本にとって、教育こそが国の最大の財産なのに、肝心の教師が抱える悩みはいっぱい。

ながえは教師の皆さんが、
精一杯働ける環境作りが何よりも必要と考えます。

教育への情熱を燃やせる学校づくりに足りないものは？

「人手（１学級あたりの生徒数が多い・若い教師が足りない）」
「予算（教育費と学力は比例する・学校が自由に使える予算がない）」
「時間（事務作業などの雑務の負担が多すぎて、
授業の準備に時間が割けない）」

そんなないないづくしの教育の現場を整備し、
自分も子どもたちも、誰もがお世話になった学校と先生に恩返ししたい。

だから

(1) 「教員の増員 （少人数学級の実現で教育の質を向上）」
(2) 「学校の自主財源の拡充 （学校独自の創意工夫で使える予算の増額）」
(3) 「事務専門職枠の拡充
 　（教育補助員の増員で教師の負担を軽減し、同時に新たな雇用を創出）」

以上３つの政策で、教師も子どもも輝ける学校づくりを応援します。

３． みんなが楽しく食事できる安心づくりを！
食の安全保証     （食の安全保障）

汚染米、自給率の低下、農業や漁業の衰退…
食は生活の基本なのに、
安心して食事ができる環境がどんどん失われています。
ながえもおいしいものが大好きなのに…。

ながえは食の現場の窮状を、この目でたくさん見てきました。

「減反、買い叩き（食糧価格の下落）などで
農業・漁業が続けられない」
「安価でも安全性が保障されない食品が多すぎる」
「自給率が下がり続け、
いずれ世界的な食糧不足に巻き込まれる」
「本当にからだにいい食事ができない」

食糧生産の基盤がこのまま弱体化すれば、日本の豊かな食生活は失われる…

だから

(1) 「給食改革で米需要の更なる創出と自給率の向上（米飯給食と地産地消の促進）」
(2) 「世界とたたかう（安全・安心世界一、日本が誇る）農家の支援
 　（価格差を埋める「農家個別所得補償制度」の導入）」
(3) 「食品安全庁の創設（農水省と厚労省で分かれるリスク管理機能を一元化）」

以上３つの政策で、生産者も消費者も共に希望を持てる食文化の発展を応援します。

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